영어에 관하여 (0) - 에필로그 About English (0) – Epilogue 2025. 11. 17

 

영어에 관하여 (0) - 에필로그 About English (0) – Epilogue 2025. 11. 17

 

긴 연재가 될 것 같은 이야기입니다. 반말이 섞여 있는 점 양해 부탁드립니다.

 

고등학교 때부터 영어를 못하였다. 벌써 25년도 더 된 이야기이다.

단어를 외우는 것이 너무 싫고, 잘 외어지지도 않았다. 

그 때는 몰랐을 것이다. 그 잘 외어지지 않아서, 고민하던, 고통받던 영어 때문에 20년 넘도록 고통을 받고 있을 줄을.

 

중학교 때까지만 해도 그렇게 큰 고민은 아니었던 것 같다.

고1 때부터 암기해야 할 영어 단어들이 많아지면서 고생하였고, 고3 때 영어 때문에, 수능 영어 과목 때문에 엄청 고생했다. 

나와 비슷한 성적대의 학생은 늘 좋은 영어 점수를 받는데 비해서 상대적으로 나는 좋지 못한(?) 점수를 받았다.

 

그래서 그 당시 '영어 공부 절대로 하지 마라 (영절하).' 라는 책을 접하고, 어느 정도 따라 하다 성공하지 못 하였다. 

그 후 잊고 지내고, 대학 시절 내내 영어로 된 원서를 (조금) 보면서, 영어로 된 강의록을 보면서 고생하였고, 

영어로 논문을 쓰는데 고생하였고,

지금은 어쩌다 미국에 연구년 겸 안식년을 와서 또 영어로 고생하고 있다.

 

학생들에게도 영어는 중요하다고 말하면서도 정작 나는 해결하지 못 하고 있다.

해결이 될까 궁금하다. 하지만 6개월 뒤에는 어느 정도 된다라는 글을 썼으면 좋겠다.

 

중학교, 고등학교, 대학교, 공보의, 전공의 순으로 한 번 뒤돌아 봐야겠다.

 

About English (0) – Epilogue

November 17, 2025

 

This might end up becoming a long series.

 

Forgive me if the tone jumps between casual and formal here and there.

 

I’ve never been good at English—not since high school, which was already more than twenty-five years ago.

I hated memorizing vocabulary, and honestly, I wasn’t good at it anyway.

Little did I know back then that this struggle, this frustration with English, would follow me for more than two decades.

 

Up until middle school, English wasn’t something I worried about.

But in my first year of high school, the number of words I had to memorize suddenly exploded, and that’s when the trouble started.

By senior year, English—especially the English section of the university entrance exam—became my biggest obstacle.

Most of my classmates with similar overall grades seemed to pull off great English scores, while mine always lagged behind.

 

Around that time, I came across a book called Never Study English (“영절하”).

I followed it for a bit but couldn’t make it work for me.

After that, I kind of let English drift to the background.

But it kept coming back.

In college, I struggled again—reading English textbooks, following English lecture materials, writing research papers.

And now, somehow, I’m in the U.S. on a research sabbatical, once again battling English on a daily basis.

 

I tell my students how important English is,

yet I still haven’t overcome it myself.

Sometimes I wonder if I ever will.

 

Maybe it’s time to look back—middle school, high school, college, public service, residency—and retrace how this whole journey unfolded.